为持续推进“双高”专业群建设，大力提升专业人才培养质量，3月29日晚，学校在雅艺楼音乐厅召开声乐和声腔教研室成立大会。校党委书记王章华、副校长黄新平出席会议并讲话。教务处（实训处）、质量评估中心、组织人事部、招生就业与创新创业指导处及各二级学院相关负责人和教师代表参加了大会。

大会现场，精彩的学生汇报演出和教师代表发言结束后，与会人员进行了深入交流。黄新平为音乐学院教师易蓉颁发声乐和声腔教研室主任聘书。

颁发聘书

汇报演出

黄新平在讲话中指出，此次声乐和声腔教研室的成立促进了全校相关专业教师之间的沟通交流，是全校推进“双高”专业群建设的有力举措。他表示，学校声乐和声腔团队教学质量过硬、队伍素质高，在省内有明显优势；各团队负责人对课程性质把握准确，学生汇报演出亮点纷呈。围绕进一步发挥好教研室的积极作用，黄新平强调要不断实现资源共享、核心课程共享、教材共享、师资共享，全力打造高水平声乐和声腔师资队伍。

王章华表示，声乐和声腔教研室的成立标志着学校教学改革、“双高”建设取得新进展，这既是创新之举，也是破冰之旅——标志着我校高水平专业群建设迈出了实质性步伐，校内教学资源的整合，也将走向更趋专业化的道路。

王章华指出，学校为切实推进高水平专业群建设，进一步夯实表演专业群“声、台、形、表”四大基本课程，决定组建跨二级学院、跨专业的全校大教研室。他结合现代职业教育的发展需求，全面深入阐述了此次成立“大教研室”的重大意义，并对老师们提出殷切希望：一是从现代职业教育需要的课程来看，要有意识地整合基础课与专业课、理论课与实践课，同时满足课程思政教学要求；要实现学习对接工作、课堂对接工作现场；要突出学生主体地位，积极实践“翻转课堂”；要根据学生特点和需求，主动探索因材施教。二是从现代职业教育需要的教师来看，除了拥有完备的知识储备，更重要的是在项目化教学中指导学生提升实操能力；要主动适应产教融合、校企合作，熟悉行业、企业发展进程，了解社会用人需求，指导学生做好职业规划。三是从现代职业教育需要的教研室来看，一定要能满足不同层次学生的需求，开出阶梯式、递进式的课程；一定要积极承担社会服务和科学研究使命。

王章华呼吁大教研室的老师们进一步围绕共同目标，打破学院和专业的界限，共同建设好高质量的共享课程，真正为学校教学水平的提升、“双高”专业群的建设提供支撑和保障。